La politique du handicap en France vise à améliorer la qualité de vie des personnes en situation de handicap, en leur garantissant une meilleure insertion et un accès équitable aux services et aux droits fondamentaux. Pour cela, plusieurs dispositifs sont mis en place pour faciliter l’intégration scolaire et professionnelle des personnes concernées.

Vers l’accessibilité universelle ?

L’accessibilité universelle est un concept qui prône des environnements, produits et services accessibles à tous les individus, quelles que soient leurs capacités physiques ou intellectuelles. La France a progressivement intégré cette notion dans sa législation, notamment avec la loi de 2005 sur l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées.

Les normes d’accessibilité des bâtiments publics

Depuis cette loi, tous les établissements recevant du public (ERP) doivent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Cela concerne les commerces, les administrations, mais aussi les transports en commun et les logements neufs. Des normes précises ont été édictées pour les entrées, les circulations intérieures, les sanitaires et les places de stationnement réservées.

Le rôle des Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH)

Pour accompagner les personnes en situation de handicap dans leurs démarches et favoriser leur insertion, les MDPH ont été créées dans chaque département. Elles offrent un guichet unique pour l’évaluation des besoins, l’attribution de prestations (allocation adulte handicapé, prestation de compensation du handicap) et l’aide à la mise en place de projets personnalisés.

Insertion via la scolarisation

L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap constitue une priorité pour le gouvernement français. De nombreuses mesures ont été mises en place pour favoriser leur intégration au sein des établissements scolaires et les accompagner dans leur parcours éducatif.

Les Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS)

Les AVS sont des professionnels qui interviennent auprès des élèves handicapés pour les aider dans leurs apprentissages, leur participation aux activités et leur socialisation avec les autres élèves. Ils peuvent être affectés individuellement ou collectivement selon les besoins des élèves concernés.

Les Établissements Régionaux d’Enseignement Adapté (EREA)

Les EREA accueillent des élèves en difficulté ou handicapés, qui ne peuvent pas suivre une scolarité normale en collège ou lycée. Ils proposent des enseignements adaptés et un accompagnement pédagogique renforcé pour permettre aux élèves de progresser et de préparer un diplôme professionnel.

Les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS)

Dispositifs au sein des établissements scolaires ordinaires qui accueillent de petits groupes d’élèves handicapés, les ULIS permettent de suivre une scolarité adaptée tout en bénéficiant d’une intégration progressive dans les classes ordinaires.

Insertion via l’accès à l’emploi

Pour favoriser l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap, différentes mesures ont été mises en place, telles que l’obligation d’emploi pour certaines entreprises ou la possibilité de recourir à des contrats spécifiques.

L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (OETH)

Les entreprises de 20 salariés et plus sont soumises à une obligation d’emploi de travailleurs handicapés, représentant au moins 6% de leur effectif total. Elles peuvent remplir cette obligation en embauchant directement des personnes handicapées, en signant des contrats avec des entreprises adaptées ou en accueillant des stagiaires en situation de handicap.

Les contrats spécifiques pour les travailleurs handicapés

• Le contrat d’apprentissage : il permet aux personnes handicapées de se former en alternance entre une entreprise et un centre de formation, avec un accompagnement personnalisé.
• Le contrat de professionnalisation : il vise à acquérir une qualification professionnelle par le biais d’un tutorat et d’une formation en alternance.
• Le Contrat Unique d’Insertion (CUI) : destiné aux personnes rencontrant des difficultés sociales et professionnelles, ce dispositif prévoit un accompagnement renforcé pour faciliter l’accès à l’emploi.

La politique du handicap en France se révèle donc tournée vers une meilleure inclusion des personnes concernées, avec des dispositifs adaptés pour favoriser leur insertion scolaire et professionnelle. Cependant, malgré ces efforts, certains défis restent à relever pour garantir une véritable égalité des droits et des chances à tous les citoyens, quels que soient leurs handicaps.